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太仓市区域重大课题专项子课题集束开题论证、省学会课题中期汇报活动在鹿河小学如期举行

发布日期:2018-03-09访问次数: 字号:[ ]


2018年37日上午,太仓市区域重大课题专项子课题集束开题论证、省学会课题中期汇报活动在鹿河小学如期举行。此次论证会由太仓市教师发展中心副主任王七林主持,参加活动的还有太仓市教师发展中心科研处严乃超主任、倪夙敏、张雪老师及小学部主任杨惠娟老师,鹿河小学课题组核心成员也全程参与了活动。

首先,鹿河小学何丹红校长对省学会“十二五”立项课题《农村小学校本诗育文化的实践研究》进行了中期汇报,她从课题简介、课题研究情况、课题研究成果、取得的阶段性成绩、今后工作重点、课题研究的疑难困惑及课题研究的后段设想等方面作了细致地汇报。专家组倪夙敏老师认为本课题定位很好,切入点准确,具备研究价值,但在研究过程中比较偏重“诗育”,对发展“文化”论述不多,也提出了后续研究要构建顶层建筑,做好诗育文化的纲要和规划,完善管理、制度体系。张雪老师从文本角度进行了指导,她指出可以从理性目标、实践目标、发展性目标等发面进一步梳理。严主任提出背景再研究,拓宽课题研究面,铺开研究范围,设立诗歌赏析课,使不具备创作能力的学生也能鉴赏,提升文学素养。最后,王主任作了总结发言,他认为此课题的研究文化影响深远,科研引领显著,课题研究扎实,已达到结题的基本要求。他也从文化内涵的拓展、科研品质的提升等方面谈了他的想法。

紧接着,鹿河小学教科室施晓磊老师解读了太仓市“十三五”规划专项课题《依托数学阅读,提升小学生数学素养的实践研究》,他从提出的背景和所要解决的问题、国内外研究领域分析、课题研究价值、创新之处、概念界定、研究目标、研究内容、预设成果等多个板块详细解读了课题方案。而后,专家组对该课题进行论证,数学教研员杨老师作了细致指导,提出了独到的建议和改进的措施。科研处几位专家也做了相应补充,就数学与生活的联系、数学阅读课的教学指导、课内外阅读目标的设定等方面提出了宝贵的建议。

专家的引领,让课题组老师明确了后续研究方向,为课题进一步扎实、有效地开展奠定了夯实的基础。相信在专家的引领下,在课题组教师的共同努力下,鹿河小学师生定能同步成长,收获更为丰富的成果!


 





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太仓市璜泾镇鹿河小学

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