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假舆马者致千里 ——鹿河小学开展数学组课题活动

发布日期:2018-09-28访问次数: 字号:[ ]


                假舆马者致千里

                 

——鹿河小学开展数学组课题活动

2018年9月27日下午,太仓市小学数学“课程与课堂”课题协作共同体第四次活动在太仓市璜泾镇鹿河小学成功举行。本次活动有来自共同体各学校的课题组主持人和核心组员,还邀请了太仓市教师发展中心科研处严乃超主任和倪夙敏老师莅临指导。

 本次活动共分为三个部分。

第一分部:课题研究课展示。周红和施晓磊老师分别执教六年级数学课《长方体和正方体的复习》及五年级数学绘本课《马可的零用钱》。周老师利用表格帮学生梳理知识点,关注知识体系、学习方法的建构,在精彩的练习设计及开放编题中帮助学生巩固旧知,收获新知,使各层次的学生都能有所提升。施老师的数学绘本课独具匠心,利用有情节的故事引领教学,将生活与数学进行对接,引发学生的共鸣,让学生身临其境,置身情节之中,整节课开放、流畅、和谐,他引导学生从已有知识出发,主动参与新知识的探索与学习,从而完成了统计数据、制统计图、分析统计图的过程;在不知不觉中,让孩子们深切感受到复式条形统计图的用处。

第二部分:中期汇报。施晓磊老师简要介绍了《小学数学“梯田式层级”课堂学习的校本实践研究》的中期报告,他从课题背景的由来、核心概念再理解、课题研究目标、内容、阶段性成果等方面向老师们介绍课题研究的情况,同时也阐述了下阶段工作的设想。

第三部分:评课及课题论证。科研骨干教师李强和高卫杰分别对周红和施晓磊老师的可进行了点评,在肯定优点的同时,也提出了他们改进课堂的建议,很是中肯。最后,由太仓市教师发展中心科研处严乃超主任和倪夙敏老师进行课题论证,倪老师围绕“梯田”这一关键词作了他独具特色的内涵阐释,他建议要从概念界定下功夫,深度挖掘“梯田层级”的内涵。严主任则结合课题课深入浅出地对报告中存在的问题给出了他的建议。

假舆马者致千里!相信,在共同体、太仓市教师发展中心各级领导的高屋建瓴下,鹿河小学课题研究将会更加规范、更加深入地开展。


 






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主办单位:

太仓市璜泾镇鹿河小学

       联系方式:

0512-53820003

 
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